Фінська система навчання. Як влаштовані кращі школи в світі 77345

Я завжди вважав, що кращі викладачі — ті, хто працює більше всіх, навіть якщо це передбачає недосип і відмова від обіду на користь підготовки до уроків, а також повна відсутність часу на спілкування з колегами. Більшість вчителів, якими я захоплювався в США, були такими ж трудоголіками і вічно балансували на межі вигорання. Але у Гельсінкі я ні разу не бачив, щоб мої фінські колеги працювали в обідню перерву або стирчали в класах протягом всього навчального дня. Складалося враження, що у порівнянні з американськими педагогами вони майже не відчувають стресу. І, що, загалом-то, цілком логічно, те ж саме можна було сказати і про їх учнів. 

Тімоті Уокер 

Про що книга

Коли система шкільної освіти у Фінляндії була визнана найкращою за результатами тесту PISA, педагоги з усього світу почали вивчати досвід фінських колег, намагаючись зрозуміти, в чому ж полягає їх секрет. Американський викладач Тімоті Уокер, який два роки пропрацював вчителем у гельсінкської школі, стверджує, що в основі всіх досягнень фінських школярів лежить простий принцип: навчальний процес повинен приносити радість. Короткий навчальний день, мінімум домашніх завдань та тестування — це тільки зовнішні складові успішного навчання. 

У своїй книзі Уокер розповідає, як влаштована фінська система навчання, чому важливо обговорювати з учнями їх оцінки, як надання школярам вибору і спільне планування допоможуть їм стати більш незалежними, чому велика кількість наочних матеріалів на стінах призводить до зниження успішності і навіщо вчителю потрібно грати з дітьми на перервах. Він пропонує 33 стратегії, які можливо застосувати і в наших, російських, школах. 

Чому книга гідна прочитання

• Запропоновані автором стратегії — прості та ефективні прийоми, які можуть стати в нагоді в будь-якому класі, — охоплюють як організацію навчального процесу, так і взаємодію з колегами, керівництвом, дітьми і батьками.
• Автор захоплююче, на прикладі своєї роботи розповідає про те, як боротися з професійним вигорянням, потрапити в стан «потоку» і управляти самим головним і самим обмеженим ресурсом у вчителів — часом.

Для кого ця книга

Класні керівники, вчителі-предметники, чиновники від освіти, директори шкіл, методисти, а також батьки, які можуть багато почерпнути з книги і запропонувати деякі прийоми керівництва школи для поліпшення навчального процесу.

Хто автор

Тімоті Уокер — американський вчитель, живе у Фінляндії. Два роки працював у державній школі Ressu в Гельсінкі. З 2015 року веде блог Taught by Finland, в якому ділиться своїм досвідом викладання. Пише статті для Education Week Teacher, Educational Leadership і The Atlantic.