Activites pour le Cadre commun C1-C2 Livre + 2 CD 145593

La collection "Activites pour le Cadre Commun" s'adresse aux grands adolescents et aux adultes etudiant le francais en situation de classe ou en autonomie. Elle propose des ouvrages d'activites permettant a l'apprenant d'acquerir les competences correspondant aux differents niveaux du Cadre europeen commun de reference pour les langues (de A1 a C2).

Le niveau C1 est dit « niveau autonome ». a ce niveau, l'apprenant communique de facon aisee et spontanee, il a une bonne maitrise d'un large repertoire lexical, des structures, des connecteurs et des articulateurs. Son discours se deroule naturellement, sans hesitations ; il est bien construit.

Le niveau C2 est dit de « maitrise ». a ce niveau, l'apprenant ne saurait avoir pour ambition d'egaler la competences du locuteur natif mais de faire preuve du degre de precision, d'adequation et d'aisance de la langue qui est celui des apprenants de haut niveau.

Il peut transmettre les subtilites de sens avec precision, il a consience des connotations presentes dans les expressions familieres. Il est egalement en mesure de reformuler une difficulte de telle sorte que son interlocuteur s'en apercoit a peine.

Сборник «Мероприятия для общих рамок» предназначен для старших подростков и взрослых, изучающих французский язык в классе или самостоятельно. Он предлагает учебники, позволяющие учащемуся приобрести навыки, соответствующие различным уровням Общеевропейских компетенций владения иностранным языком (от A1 до C2).

Уровень C1 называется «автономным уровнем». На этом уровне ученик общается легко и спонтанно, он хорошо владеет большим лексическим репертуаром, структурами, связями и артикуляторами. Его речь раскрывается естественно, без колебаний; он хорошо построен.

Уровень C2 называется «мастерство». На этом уровне учащийся не может стремиться соответствовать навыкам носителя языка, но должен продемонстрировать степень точности, уместности и беглости языка, характерную для учащихся высокого уровня.

Он может точно передать тонкости смысла, он осознает коннотации, присутствующие в разговорной речи. Он также может переформулировать трудность таким образом, что его собеседник почти не замечает этого.