From Corpus to Classroom : Language Use and Language Teaching 143766

Паперова книга

143766

From Corpus to Classroom : Language Use and Language Teaching - фото 1

ISBN

9780521616867
Видавництво

Cambridge University Press
Автор

Anne O'Keeffe
Рік

2008
Мова

Англійська

1'066 ₴

Все про “From Corpus to Classroom : Language Use and Language Teaching”

Анотація

From Corpus to Classroom summarises and makes accessible recent work in corpus research, focusing particularly on spoken data. It is based on analysis of corpora such as CANCODE and Cambridge International Corpus, and written with particular reference to the development of corpus-informed pedagogy. The book explains how corpora can be designed and used, and focuses on what they tell us about language teaching. It examines the relevance of corpora to materials writers, course designers and language teachers and considers the needs of the learner in relation to authentic data. It shows how the answers to key questions such as 'Is there a basic, everyday vocabulary for English?', 'How should idioms be taught?' and 'What are the most common spoken language chunks?' are best explored by means of a clearer understanding of the workings of language in context.

From Corpus to Classroom обобщает и делает доступными последние работы по исследованию корпуса, уделяя особое внимание устным данным. Он основан на анализе корпусов, таких как CANCODE и Cambridge International Corpus, и написан с особым упором на развитие основанной на корпусе педагогики. В книге объясняется, как можно разрабатывать и использовать корпуса, и уделяется внимание тому, что они говорят нам об обучении языку. Он исследует актуальность корпусов для авторов материалов, разработчиков курсов и преподавателей языков и рассматривает потребности учащихся в отношении достоверных данных. Он показывает, как ответы на ключевые вопросы, такие как «Есть ли базовая, повседневная лексика для английского языка?», «Как следует учить идиомы?» и "Какие фрагменты разговорной речи наиболее распространены?" лучше всего изучать посредством более четкого понимания работы языка в контексте.