Інформатика підручник для 4 класу, Левшин М.М., Лодатко Є.О., Камишин В.В. (нова програма 2015 рік).

Інформатика підручник для 4 класу, Левшин М.М., Лодатко Є.О., Камишин В.В. (нова програма 2015 рік).
110 грн
31398
ISBN
978-966-10-4113-3
Издательство
Богдан
Год
2015
Страниц
192
Формат
70х100 1/16 (170х240 мм)
Обложка 
Тверда
Тип бумаги 
Офсет
Язык
Украинский
Иллюстрации
Кольорова
1 человек
  • По ХарьковуДоставка курьером - 100 грн
    Бесплатно - от 2000 грн
  • По УкраинеБесплатно - от 2000 грн
    Новая Почта - от 40 грн
    Укрпочта - от 25 грн
  • Международная доставкаУкрпочта...
Подробнее о доставке

          Шановні вчителі та батьки!


   Ця книга — не збірка розповідей про комп’ютери чи порад, як
працювати з ними. Вона присвячена формуванню інформаційної
культури учнів шляхом розв’язування пізнавально-розвивальних
інформаційних задач з різних царин людського життя.
   Створюючи підручник та обираючи його структуру, автори зважали
на те, що, маючи лише один урок на тиждень, надзвичайно складно
забезпечити міцність засвоєння навчального матеріалу з інформатики.
У зв’язку з цим було обрано розгортання базових змістових елементів
програми на всіх уроках, від першого до останнього. Тому уроки мають
схожі частини, зміст яких поступово ускладнюється.
   Перша частина уроку присвячена знаковій діяльності, яка реалізує
інформаційний аспект на основі усвідомлення дітьми ролі різних знаків
у навколишньому житті. Аналізуючи й порівнюючи знакові системи
довкілля, учні вчаться розрізняти знаки та їхнє значення, зокрема,
об’єкти та імена об’єктів; поступово ознайомлюються із засобами
вираження змісту, вчаться інтерпретувати знаки, усвідомлювати
закладені в них повідомлення, комбінувати та конструювати їх.
Поширеним інструментальним засобом у підручнику є стрілка, яка
виконує не тільки функції вказівника напрямків, а й також ілюструє
різноманітні взаємозв’язки, включаючи й логічні.
Набутий досвід забезпечить свідоме спілкування дітей із
комп’ютером, бо керування ним відбувається за допомогою оперування
певними знаками.
    Друга частина уроку має на меті формування алгоритмічної
культури четвертокласників, що виявляється в усвідомленні ними
деяких властивостей алгоритмів та принципів їхнього виконання,
а також в уміннях виконувати, змінювати, конструювати алгоритми
різної структури, знаходити в послідовностях дій невідповідні частини,
набувати вміння планувати дії.
   Третя частина уроку має розвивати в учнів початки системного,
модельного, логічного й критичного мислення, що необхідні не
лише для подальшого вивчення інформатики, а й інших навчальних
предметів. Значна увага приділяється формуванню в учнів понят-
тя «зв’язок», оскільки на знаходженні зв’язків ґрунтуються поняття
«схема», «структура», «система», «модель», «інформаційна модель»
тощо.
   Зважаючи на міждисциплінарну сутність названих видів
мисленнєвої діяльності при роботі з інформацією, в завданнях широко
використовується матеріал з математики, мови, образотворчого
мистецтва та інших навчальних предметів. Це дозволяє інтегрувати
їхній зміст та закріплювати раніше вивчений матеріал.
Остання частина уроку присвячена роботі за комп’ютером
згідно з вимогами програми і займає його третину.


  Поділ змісту уроків на частини є умовним, оскільки автори
прагнули надати кожній вправі (завданню) можливість охопити
щонайбільше напрямів інформаційної діяльності.

 

Товар входит в категории

Вы можете купить книгу с доставкой курьером новой поштой укрпочтой Кривой Рог, Львов, Полтава, Житомир, Черкассы, Харьков, Чернигов, Винница, Тернополь, Киев, Луцк, Ровно, Хмельницкий, Херсон, Кировоград, Николаев, Днепропетровск, Ужгород, Запорожье, Суммы, Черновцы, Одесса, Ивано-франковск, другие города Украины. только в нашем магазине низкие цены, прямые поступления от издательства,книги под заказ, печать книг на заказ, компьютерные книги на английском языке.